Dados da Submissão

Título

PLATAFORMA WEB “GEOSSISTEMAS BAIXADA”: INTRODUÇÃO DE TECNOLOGIA NO ENSINO DE GEOCIÊNCIAS

Texto do resumo

O projeto do site teve início em abril de 2020 e foi produzido com o
intuito de auxiliar a primeira turma noturna de licenciatura em Geografia, da
Faculdade de Educação da Baixada Fluminense (FEBF/UERJ), nos estudos de
Biogeografia. Ao observar os desafios que seriam enfrentados pelos
estudantes recém-chegados na unidade, por causa das suas funções
remuneradas, e por conta da pandemia de COVID-19, acontecimento que
dificultou a relação dos estudos entre os professores, alunos e monitores,
percebeu-se a necessidade de se criar uma ferramenta online de auxílio no
ensino-aprendizagem. Com o advento da tecnologia, a internet se tornou uma
ampla ferramenta de pesquisa e acesso à informação, e grande parte dos
estudantes a utilizam com maior frequência, em comparação aos meios físicos,
como bibliotecas. A maioria dos estudantes da universidade é da “geração Z”
(nascidos na última década do século XX), e cresceram interligados ao meio
tecnológico. Dessa forma, ocorre uma preferência pela utilização de sites ou
outras mídias digitais, em detrimento de formas físicas de leitura ou estudo. Na
antiga plataforma eram abordados exclusivamente assuntos voltados para a
Biogeografia associados à Ecologia (história da Biogeografia, padrões de
distribuição e biodiversidade, comunidades e ecossistemas, teoria dos refúgios,
Biogeografia oceânica e de ilhas e Biogeografia da América do sul). Devido ao
sucesso do projeto, a plataforma foi expandida para abordar assuntos
geológicos (tempo geológico, origem e interior da Terra, tectônica de placas,
minerais e o ciclo das rochas, intemperismo e formação dos solos,
magmatismo e vulcanismo, metamorfismo e ambientes de sedimentação) e
climatológicos (diferenças entre tempo e clima, elementos e fatores climáticos,
massas de ar e frentes, climas do Brasil e do mundo, eventos especiais,
oscilações e variações climáticas e instrumentos meteorológicos). O site
passou por algumas mudanças no design e navegação, com a adição de novos
conteúdos associados às geociências. Além disso, informações referentes às
coleções didáticas da universidade foram inseridas no site junto com as
fotografias dos materiais da geodiversidade (minerais, rochas e fósseis),
biodiversidade (vertebrados e invertebrados armazenados em potes com álcool
50°) e histórico-culturais (2ª Guerra Mundial e escravidão no Brasil). Elaborou-
se um banco de dados digital das coleções com fotos e explicações sobre os
objetos demonstrados. Após essa atualização, foi pensado em um novo nome
para o site, pois anteriormente era “Plataforma Web com temáticas
biogeográficas”; contudo, com a adição de informações sobre as disciplinas de geociências como um todo, o termo que melhor se encaixou na temática foi
“Geossistemas Baixada”, em alusão à Baixada Fluminense no estado do Rio
de Janeiro, região onde está localizada a universidade. Além disso, foram
adicionados artigos científicos e materiais de jornais eletrônicos que tratam dos
geossistemas terrestres, bem como datas de eventos acadêmicos (congressos
e simpósios) que abordam as geociências. Sendo assim, o site “Geossistemas
Baixada”, por ser de fácil navegação, podendo ser acessado tanto pelo
computador ou por qualquer outro dispositivo, se torna um forte instrumento
didático de divulgação e estudo para qualquer disciplina acadêmica que
explique os geossistemas da Terra (Biosfera, Litosfera, Hidrosfera e Atmosfera.

Palavras Chave

Biogeografia; Ecologia; Geologia; climatologia; Ensino-Aprendizagem.