Dados da Submissão

Título

EXPERIÊNCIAS EM AÇÕES DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO SUPERIOR

Texto do resumo

O curso de bacharelado em Geologia da Universidade Federal de Roraima tem apenas 16 anos e, assim como em outras regiões do país, tem enfrentado nos últimos tempos uma redução no número de ingressantes e aumento nos índices de evasão, especialmente durante e após o período pandêmico. O programa de extensão DivulgaGeo, desenvolvido por docentes e discentes, compreende ações como exposições itinerantes, oficinas, minicursos e visitas guiadas aos laboratórios do curso. Além de buscar promover a Geologia nas escolas da educação básica do Estado de Roraima, com o intuito de estimular futuros ingressantes, o programa também visa envolver os discentes de graduação, como parte do desenvolvimento dos aspectos científicos, tecnológicos e culturais dos acadêmicos. Os discentes participam diretamente na construção das atividades e na interação com os estudantes da educação básico e da comunidade em geral. Neste estudo, analisamos a percepção dos monitores do curso de Geologia sobre a sua participação no programa DivulgaGeo e sua interação com os estudantes do ensino básico, permitindo a coleta de dados sobre a experiência, o método de ensino, as dificuldades encontradas e os impactos percebidos na comunidade escolar. Foi utilizado como instrumento uma enquete criada pela ferramenta “Formulários” do Google Drive. Quatro das questões foram organizadas em escala Likert com cinco alternativas (de “concordo totalmente” a “discordo totalmente”), uma das questão com resposta sim ou não e três eram questões abertas. Todos os onze monitores que participaram das atividades durante o período de março de 2023 a março de 2024 responderam a enquete. Os resultados mostraram que 40% concordam totalmente e 60% parcialmente de que o tempo de divulgação das oficinas/exposições foi suficiente. Por sua vez, 73% concordam totalmente que as atividades são dinâmicas e que chamam a atenção do público. Os demais concordam parcialmente. Além disso, 91% concordaram totalmente que explicar o conteúdo para os estudantes do ensino básico ajudou a fixar o conhecimento de geologia obtido em sala de aula. As oficinas/exposições atingiram suas expectativas quanto à participação no projeto de extensão para 82% dos monitores. Dentre os pontos positivos das ações citados estão: a interação direta com os estudantes da educação básica, o aumento do estímulo dos ingressantes na universidade e a troca de experiências com os docentes. Dentre os pontos negativos citados, estão: a logística de locomoção para as escolas do interior do estado, que envolve longas distâncias e se tornavam cansativas; e que houveram poucas atividades nas escolas da capital Boa Vista. O projeto DivulgaGeo completa em 2024 seis anos de atuação e tem sido um dos principais responsáveis pela inserção da carga horária de extensão nas atividades complementares dos alunos e recentemente na curricularização da extensão na grade do curso. Os impactos sobre os graduandos se mostrou positivo, proporcionando uma prática que aproxima os(as) futuros(as) geólogos(as) às necessidades da sociedade e que podem contribuir como um estímulo para permanência no curso e diminuição das taxas de evasão.

Palavras Chave

Geociências; Extensão universitária; Roraima.